一、基本信息

课程代码：	IPT001	课程性质：	公共必修课
课程名称：	思想道德修养与法律基础	英文名称：	Ideological and moral cultivation and legal basis
学时/学分：	48/3	开课时间：	大一
适用对象：	全校大一新生
先修课程：	无
大纲执笔人：	陆丽青	大纲审核人：	郑根成
修订时间：	2020-08	当前版本：	2018

 

二、课程描述

“思想道德修养与法律基础”属于公共基础课，是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性为一体的课程。作为大学生的第一门思想政治理论课程，本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，传承中华优秀传统文化，借鉴人类文明的有益创造成果，围绕当代大学生在成长成才过程中面对的思想、道德、法律等问题，进行马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观的教育教学，帮助大学生提高思想道德素质和法律素质，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。

三、课程目标

通过该课程的学习，达到以下目标：

1、形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观；

2、帮助大学生牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。

3、帮助大学生认清国际国内形势，培育学生的独立思维能力，使学生掌握用马克思主义哲学去客观地分析和评价社会现象的能力。

4、根据专业特点，进行职业道德教育，为成为一个合格的社会主义建设者做好准备。

 

四、课程目标对毕业要求的支撑

毕业要求	指标点	课程目标
1、思想道德：具有正确的人生观和审美观，强烈的社会责任感和道德情操	1.1热爱祖国，遵纪守法，具有正确的人生观、世界观、审美观能够分析并阐明自己设计方案的合理性	课程目标1
	1.2具有高度的社会责任感和为人民服务的献身精神	课程目标2
2、具有较高的人文素养，掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加社会实践和军事训练，具备良好的身体素质	2.1具有较高的人文素养	课程目标3
8、了解前沿趋势，掌握行业规范和工程相关知识	8.2掌握计算机学科工程规范和行业法规	课程目标4
10、具有一定工程管理的相关知识与技能，能够客观评价工程与社会的相互影响	10.2能够运用多领域知识，客观评价工程与社会的相互影响	课程目标3

 

五、教学内容

绪论 （支撑课程目标1、2、3、4）

通过学习，帮助学生：

（1）了解：通过学习，帮助学生了解中国发展的新方位，中国特色社会主义进入了新

时代。

（2）理解：中国特色社会主义进入新时代的实践价值和世界意义。

（3）掌握：把握本课程的特点，掌握学习本课程的学习方法，增强学习的积极性和主

动性。明确自己肩负的历史使命和时代责任。   

教学重点和难点

重点：了解当前我们处在中国特色社会主义新时代，新时代大学生要以民族复兴为己任。

难点：以有理想、有本领、有担当为根本要求，自觉自愿成为走在时代前列的奋进者、

开拓者、奉献者。

教学内容  

        一、我们处在中国特色社会主义新时代

二、时代新人要以民族复兴为己任

第一章 人生的青春之问 （支撑课程目标1、2、3、4）

通过本章的学习，引导青年大学生：

（1）了解：人生观的基本内涵及对人生的重要作用。

（2）理解：人生观与世界观的关系，个人与社会的辩证关系，辩证对待人生矛盾。

（3）掌握：明确人生价值的标准与评价，掌握人生价值实现的条件，在实践中创造有

价值的人生。

教学重点和难点：

重点：对于“人是什么？” “人的本质是什么？”的理解。正确认识个人与社会的辩

证关系。

难点：深刻理解人生观对人生的重要意义，树立正确的人生观，深刻认识错误人生观的

实质及其危害，摒弃错误的人生观。

教学内容： 第一节 人生观是对人生的总看法

           第二节 正确的人生观

           第三节 创造有意义的人生

          

第二章 坚定理想信念 （支撑课程目标1、2、3、4）

通过教学，帮助学生

（1）了解：理想信念、共同理想的含义与特征。

（2）理解：理想信念对大学生成才的重要意义，树立马克思主义的崇高理想信念。

（3）掌握：积极投身社会实践，把理想转化为现实，实现中国梦。   

重点和难点：

重点：为什么要信仰马克思主义？为什么中国特色社会主义是我们的共同理想？

难点：个人理想与社会理想统一起来，立志为实现中国梦注入青春能量。

教学内容： 第一节 理想信念的内涵及重要性

           第二节 崇高的理想信念

           第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

 

第三章  弘扬中国精神 （支撑课程目标1、2、3、4）

通过本章的学习，

（1）了解：中国精神的科学内涵，实现中国梦必须弘扬中国精神。

（2）理解：中国精神是兴国强国之魂，重精神是中华民族的优秀传统，实现中国梦必

须弘扬中国精神，爱国主义及其时代要求。

（3）掌握：中国精神是民族精神与时代精神的统一，做忠诚的爱国者及改革创新实践

者的途径。  

重点和难点

重点：中国精神的传承与价值，爱国主义的时代价值。

难点：准确把握中国精神的丰富内涵，在实现中华民族伟大复兴的征程中传承中国精神

教学内容： 第一节  中国精神是兴国强国之魂

           第二节  爱国主义及其时代要求

           第三节  让改革创新成为青春远航的动力

 

第四章  践行社会主义核心价值观 （支撑课程目标1、2、3、4）

通过学习：

（1）了解：社会主义核心价值观的基本内容。

（2）理解：社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力量，社会主义核心价

值观是当代中国发展进步的精神指引。

（3）掌握：积极努力做社会主义核心价值观的践行者，扣好人生的第一粒扣子。  

重点和难点： 

重点：社会主义核心价值观的内容及内涵，如何践行社会主义核心价值观。

难点：深刻理解社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础和道义力量，将社会主义核

心价值观内化为自己的精神追求，外化为自觉的实际行动。

教学内容： 第一节 体人民共同的价值追求

           第二节 坚定价值观自信

           第三节 做社会主义核心价值观的积极践行者

           

 

第五章 明大德守公德严私德（支撑课程目标1、2、3、4）

通过学习，引导学生：

（1）了解：道德的历史演变、功能、作用，中华民族优良道德传统、中国革命道德，

恋爱、婚姻家庭中的道德规范。

（2）理解：公共生活、职业生活、婚姻家庭生活中的道德与法律的内容，正确的择业

观、职业观、恋爱观、婚姻观及公德意识的养成。

（3）掌握：学习和掌握正确的道德观，自觉传承中华美德和中国革命道德，遵守公民

道德准则，掌握道德修养的正确方法，积善成德，知行合一，在投身崇德向善的实践中不断提高道德品质。   

重点内容：

重点：理解道德的本质及功能，在了解的基础上充分吸收借鉴优秀道德成果，加强中华

传统美德的创造性转化和创新性发展，掌握道德修养的正确方法，积善成德，知行合一。

难点：充分挖掘和阐发传统美德并创新性转化，发扬革命道德，传承红色基因，在公共

生活、职业生活、婚姻家庭生活中遵守道德行为规范。

教学内容： 第一节  道德及其变化发展

           第二节 吸收借鉴优秀道德成果

           第三节 遵守公民道德准则

           第四节 向上向善、知行合一

 

第六章 尊法学法守法用法（支撑课程目标1、2、3、4）

通过学习，要求学生：

（1）了解：法律的概念与历史发展，宪法规定的基本制度、实体法律部门和程序法律

部门，社会主义法治思维方式与法律的至上地位，法律权利与义务以及二者的关系。

（2）理解：社会主义法律的运行，社会主义法治观念的主要内容、社会主义法治思维

方式的基本含义和特征，我国宪法法律规定的权利和义务。

（3）掌握：中国特色社会主义法治体系，不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。

树立法治理念，培养法治思维，维护法律权威，成为具有良好的法律素质的社会主义建设者

和接班人，如何依法行使权利和履行义务。

重点和难点：

重点：法治思维的内涵与特征，我国宪法法律规定的权利与义务，以宪法为核心的中国

特色社会主义法律体系的形成过程及主要内容。

难点：深刻理解社会主义法律的本质特征和运行机制，总体把握中国特色社会主义法律

体系、法治体系和法治道路的精髓，培养法治思维，正确认识法律权利与法律义务的关系，

依法行使权利与履行义务的基本要求。

教学内容：第一节 社会主义法律的特征和运行

           第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

           第三节 建设中国特色社会主义法治体系

           第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路

           第五节  培养法治思维

           第六节  依法行使权利与履行义务

 

 

六、教学安排

该课程每周3学时，共16周，建议教学进度如下：

章节	学时数
绪论	6
第1章  人生的青春之问	6
第2章  坚定理想信念	6
第3章  弘扬中国精神	6
第4章  践行社会主义核心价值观	6
第5章  明大德守公德严私德	9
第6章  尊法学法守法用法	9

 

七、课内实验内容、要求及学时

八、教学方法与手段

本课程主要采用线上线下混合式教学方法和手段

 

 

九、考核方式及成绩评定

学期总评按百分制计分，

1.学期总评成绩=线上课堂成绩（占比20%）+线下成绩（占比40%）+期末卷面考试（占比40%）

2.线上学习成绩 = 单元测试成绩（占比50%）+ 单元作业成绩（占比30%） + 讨论区活跃度（占比20%）

3.单元测试为线上客观题，单元作业为主观题（采取同伴互评方式），讨论区活跃度考察高质量的回帖量。

4.线下成绩=出勤率（占比20%）+小组演讲（占比30%）+课堂讨论（占比30%）+平时作业（20%）

5.期末考试方式：机考（闭卷）    

 

十、教材及主要参考书

指定教材：

[1]、思想道德修养与法律基础，高等教育出版社，2018.

参考书目：

（1）习近平：《习近平谈治国理政》第一卷，外文出版社，2014 年 9 月。 （2）习近平：《习近平谈治国理政》第二卷，外文出版社，2018 年 1 月。 （3）《思想道德修养与法律基础》编写组：《习近平新时代中国特色社会主义思想三 十讲》， 学习出版社，2018 年 5 月。 （4）中共中央宣传部理论局：《理论热点面对面》，学习出版社， 2018 年 1 月。 （5）马克思恩格斯：《共产党宣言》，人民出版社，2015 年 1 月。 （6）（明）王阳明 ：《传习录》，中国画报出版社，2012 年 4 月 。 （7）北京知行合一阳明教育研究院：《文化自信与民族复兴》，东方出版社机械工业 出版社，2018 年 2 月。 （8）王帆等著：《人类命运共同体——全球治理的中国方案》、《大国外交》，湖南 人民出版社，2017 年 9 月。 （9）金一南等著：《大国战略》，中国言实出版社，2017 年 5 月。 （10）夏利民：《法律基础教程》，北京大学出版社，2017 年 9 月