一、基本信息

课程代码：	GENLHP001	课程性质：	通识选修课
课程名称：	西方哲学史	英文名称：	Historyof Westen Philosophy
学时/学分：	15/1	开课时间：	大一大二
适用对象：	本科非哲学专业学生
先修课程：	无
大纲执笔人：	石敏敏	大纲审核人：	石敏敏
修订时间：	2016-4	当前版本：	2016

 

二、课程描述

本课程是为全校所有非哲学专业学生开设的一门通适课程，本课程主要讲授从公元前6世纪到公元20世纪之前的2500多年间，西方哲学产生、形成、发展和演变的历史过程，主要包括希腊-罗马哲学、中世纪哲学、近代哲学三个大阶段。目的是为了使同学们较全面而准确地了解西方哲学史上主要哲学家及哲学流派的哲学观点，了解各种主要理论学说所针对的不同问题，哲学家解决问题的不同方式，培养同学们在读经典原著的基础上积极思考、辩证思维的能力，领会哲学作为文明的灵魂、时代精神的精华与人类社会实践的关系，以及与自身日常生活的切己性。

三、教学目标

通过本课程的理论教学和相关实验训练，使学生具备如下能力：

1、使学生比较全面地了解西方哲学史上主要哲学家及哲学流派的哲学观点

2、培养学生在读经典原著的基础上积极思考、辩证思维的能力

3、领会哲学作为文明的灵魂、时代精神的精华与人类社会实践的关系，以及与自身日常生活的切己性。

四、课程目标对毕业要求的支撑

毕业要求	指标点	课程目标

五、教学内容

第一讲，从希腊早期自然哲学到希腊古典哲学

一、 早期自然哲学本体论的演变

二、 智者启蒙

三、 苏格拉底的德性论

四、 柏拉图的理念论

五、亚里士多德的实体论

重点：希腊古典哲学三大哲学家的主要思想。

难点：柏拉图的理念论、亚里士多德的实体论。

 

第二讲，晚期希腊哲学——伦理学作为第一哲学

一、 伊壁鸠鲁学派的快乐主义

二、 斯多亚学派的世界城邦

三、 怀疑主义的“悬置一切”

四、 普罗提诺的太一说

重点：三大哲学主流各自的伦理学特点。

难点：普罗提诺哲学中的“三位一体”。

 

第三讲，基督教哲学

一、 早期护教学：雅典与耶路撒冷的关系

二、 教父哲学体系初创：亚历山大里亚学派的奥利金

三、 教父哲学的集大城者：奥古斯丁

四、 经院哲学：托马斯 阿奎那

重点：奥古斯丁神哲学体系。

难点：经院哲学的神学本体论证明。

 

第四讲，近代哲学之经验论与唯理论

一、 经验论原则的演化：培根-霍布斯-洛克-贝克莱-休谟

二、 唯理论原则的演化：笛卡尔-斯宾诺落-莱布尼茨

重点：经验论原则和唯理论原则各自的演化。

难点：休谟的怀疑论，笛卡尔的方法论。

 

第五讲，德国古典哲学

一、 康德

二、 费希特和谢林

三、 黑格尔 

重点：从康德经费希特和谢林到黑格尔的哲学理路。

难点：康德近代哲学的批判，黑格尔的绝对精神。

 

六、教学安排

该课程每周3学时，5周。

建议教学进度如下：

章节	学时数
第一讲   从希腊早期自然哲学到希腊古典哲学	3
第二讲   晚期希腊哲学——伦理学作为第一哲学	3
第三讲   基督教哲学	3
第四讲   近代哲学之经验论与唯理论	3
第五讲   德国古典哲学	3

 

七、课内实验内容、要求及学时

    如果有课内实验，请填写下表；如果没有，则删除下表，并用文字适当说明。

序号	课内实验内容	实验要求	学时数
1
2

 

八、教学方法与手段

本课程采用课堂讲授为主，提问讨论为铺的方法，着重于介绍历史和基本思想内核，使学生对这种异质文化的基本形态有个比较全面的了解。

九、考核方式及成绩评定

    考核方式： 考勤、讨论、笔记、随堂作业

    成绩评定标准：课堂考勤、课堂讨论和课堂笔记60%，随堂作业40%

 

十、教材及主要参考书

指定教材：无

[1]、

参考书目：

[1]、赵敦华《西方哲学简史》，北京大学出版社，2001年

[2]、张志伟《西方哲学史》，人民大学出版社，2010年

[3]、罗素《西方哲学史》，商务印书馆，1963年

教学大纲编写说明

1、课程性质：指普通共同课、学科共同课、专业核心课、专业选修课、通识选修课及任意选修课等。

2、适用对象：指适用年级、学科类别、专业大类或具体专业。

3、先修课程：指选修该课程前，学生事先需先修的课程。

4、修订时间：大纲修订的年月，格式为年-月，如2015-12。

5、修订版本：与培养方案的版本相一致。

6、课程描述：对课程的性质、面向对象、教学目标、教学要求等做概要性描述。

7、教学目标：描述通过本课程的学习，使学生掌握的知识或达到的能力要求。

8、课程目标对毕业要求的支撑：结合专业培养方案，明确毕业要求与课程目标的对应关系。

9、教学内容：明确各章节的教学内容、重点内容和难点内容。

10、教学安排：说明课程总课时、教学周、课堂授课教学时间、课内实验教学时间、实践教学时间及各章节对应的学时数等内容。

11、课内实验内容、要求及学时：如果有课内实验，需填写此内容，明确实验内容、要求、学时等信息。

12、教学方法与手段：说明本课程采用哪些教学方法与手段。

13、考核方式及成绩评定：说明课程的考核方式、成绩比例及平时的纪律要求等。

14、教材及主要参考书：列出该课程相关的推荐教材和参考文献（包括书目和网络资源），格式为：作者，《书名》（版别），出版社，出版时间。