12月14日下午，马克思主义学院第十五期言马论坛于综合楼1243举行。本次会议由中国近代史纲要教研室郭墨寒老师主持，由韩艳芳、顾豪迈老师做专题分享，马克思主义学院部分教师参加。

韩艳芳老师以浙江数字政府为例，引出数字化政府转型升级。韩老师认为要积极响应党的二十大号召，推进建设国家治理体系和治理能力现代化，以改革的方式推进政策制定，积极推动、推进机构设置、整合，以实现治理体系和治理能力现代化国家为最终目标。接着，她详细介绍数字化的三个发展阶段：信息化阶段、数字化阶段和智能化阶段。同时，韩老师表示智能化阶段需更加关注弱势群体，帮助老人、聋哑人等群体更加、更好的适应、融入社会。在信息爆炸时代，政府数字化要更加快速、高效的发展，坚持“以人为本”，全方位推进经济调节、市场监管、公共服务、社会管理、环境治理、政府运行“六位一体”数字化转型。

顾豪迈老师从相关概念分析、历史记忆与国家认同、记忆与遗忘的关系、集体遗忘与国家认同四个方面对“国家认同视域下的记忆与遗忘问题”进行深刻分析。首先，她从“何为国家”与“何为认同”两方面深刻阐述“何为国家认同”，并且充分表达国家认同的重要性。接着，顾老师认为历史记忆的作用在于：一、历史记忆有助于人们对国家同一性的认知；二、历史记忆有助于增强政治认同感；三、历史记忆有助于增强文化归属感；四、历史记忆有助于增强对国家重要性的体认。接下来，她从逻辑认知层面与实际应用层面的关系来阐述记忆与遗忘的关系。最后，顾老师表示，要充分发挥遗忘的正向功能，增强国民国家认同感。首先，选择性遗忘能够帮助人们拨开历史迷雾，发现国家稳定的精神内核，从而认识到国家的同一性和连续性。其次，选择性遗忘有助于人们放下仇恨、搁置分歧，使国家重新融为休戚与共、同舟共济的命运共同体。最后选择性遗忘能够帮助人们将耻辱性的国家记忆封存起来，从而维护自己的民族自尊心和自豪感。

最后，郭墨寒老师就信息安全、记忆与遗忘方面表达自己的见解。他表示，数字政府的下一步研究要更具针对性，对信息安全问题、“去中心化”问题给予更多、更深刻的思考。同时，我们要深刻认识记忆与遗忘的关系，增强国家认同感，正面历史，铭记历史。此次论坛主题新颖深刻，内容丰富，引人深思。