在智能技术浪潮席卷全球的今天，人工智能技术变革深入发展，正在与各个领域产生深度融合。2025年3月，浙江工商大学马克思主义学院基于国产DeepSeek和阿里云通义千问大模型开发的“AI马克思”正式上线。作为国内首个马克思主义理论教育教学与研究的垂直领域专业AI服务系统和应用平台，5月15日，该平台在CARSI（中国教育和科研计算机网统一认证与资源共享基础设施）重磅登陆，标志着优质马克思主义理论资源实现了跨校共享，服务范围覆盖全国1000余所高校。

技术赋能：构建智能化马克思主义理论教育教学与研究新生态

“AI马克思”的核心功能在于其构建的立体化知识体系——研发团队目前系统整合了5500余部马克思主义经典作家文献、相关著作、论文和思政教学案例（数据库仍在持续扩容并不断完善中），形成覆盖基础理论、权威阐释的本地化特色数据库，并通过千组智能问答样本的训练，使AI具备了精准解析理论、联动现实的“思维能力”。这种基于人工智能大语言模型（LLM）的智能体平台，不是简单的知识搬运工，而是能够洞悉理论的内在精髓与逻辑，让师生展开启发式、探究式的“深度对话”的“助教”。

当学生就《马克思恩格斯文集》某一章节提出疑问时，AI不仅能援引原著文本，更能结合中国式现代化实践作出当代解读；当教师备课需要分析“共同富裕”理论时，平台会同步推送经典论述与最新政策文件，实现“理论—实践”的双向映射。这种“数字马克思”的创新呈现，打破了传统的马克思主义理论教育教学与研究中时空与载体的限制，使19世纪的思想精华在21世纪的数字土壤中焕发新生。

模式革新：从“单向灌输”到“智能交互”的教育革命

在浙江工商大学马克思主义学院的课堂上，一场静悄悄的教育模式变革正在发生。“AI马克思”通过自然语言处理技术，实现了一对一的实时互动教学——学生可随时就理论难点发起提问，AI会以“思维链”形式展现推理过程，带领学生穿透概念表层，把握马克思主义理论的方法论内核。这种沉浸式学习体验，促进了思政教育从“教师中心”向“学生中心”的转变，从“知识传授”向“思维训练”的升级。

博士生孟洋的使用体验颇具代表性，他表示：“过去查阅经典文献需要耗费大量时间，现在AI能根据研究主题精准推送关联文本，甚至帮助梳理不同时期理论的演进逻辑，学习效率得到了大幅度提升。”

更值得关注的是，平台通过大数据分析学生的提问偏好与认知误区，能够生成个性化学习路径，真正实现“因材施教”。这种智能交互模式，不仅有助于解决传统马克思主义理论教育教学中“千人一面”的痛点，更激发了学生探索理论的内生动力。

资源共享：“AI马克思”登陆CARSI，探索全国马克思主义理论教育与研究共享新模式

5月15日，“浙商大AI马克思”在CARSI平台的上线，标志着这项创新实践从一所高校走向全国高校。作为覆盖1000余所高校的资源共享平台，CARSI使“AI马克思”突破地域限制，成为全国首个马克思主义理论教育教学与研究的“公共基础设施”。这一合作创造了多个“首次”：首次将校建AI马克思主义理论资源纳入国家级教育教学与研究共享体系，首次实现马克思主义理论教育在全国范围的跨校智能协同，首次通过AI技术探索“高校自建—全国共享”的教育新模式。

浙江工商大学数字化办公室主任徐斌指出：“将鲜活的中国实践纳入马列知识库，让AI成为马克思主义理论与当代青年对话的桥梁，这是数字化时代思政教育的必然选择。”

这种资源共享模式不仅有助于解决高校马克思主义理论教育教学与研究资源分散的问题，更通过全国师生的共同参与，形成了理论阐释的“集体智慧”——当某所高校的学生提出独特问题时，AI的解答会同步丰富全国的知识库，实现“一处创新、全国受益”的良性循环。

思想在场：技术背后的价值坚守与时代使命

在技术狂飙的时代，“AI马克思”的深层意义在于坚守思想的温度。平台在开发过程中特别注重“价值校准”——所有回答均以经典文献为依据，以中国化时代化的马克思主义为指引，确保AI在解构理论时不偏离本质，在联系现实时不迷失方向。

浙江工商大学马克思主义学院曾建平教授评价道：“这不仅是技术工具，更是让马克思主义理论‘活起来’的思想载体。”

这种“技术为表、思想为里”的设计理念，体现在平台的每个功能模块中：智能问答不仅追求精准性，更注重引导学生树立正确的世界观方法论；文献分析不仅提供数据支持，更帮助研究者把握理论的历史脉络与现实意义。

未来图景：建设数智马院，引领马克思主义理论教育教育与研究新范式

站在教育数字化转型的风口，“AI马克思”的发展蓝图已然展开。项目团队透露，平台正朝着3.0版本迈进，将重点提升批判性思维培养与智慧凝练能力，打造更具“思想性”的智能体。同时，校地合作与社会服务路径也在探索中，未来有望为党政机关、企事业单位提供理论学习支持，让马克思主义理论走出校园，融入社会发展的各个领域。

这场由技术驱动的思政教育变革，其意义早已超越一所高校的实践。它证明了在数字时代，马克思主义理论不仅能够与新技术深度融合，更能借助技术创新拓展传播边界、增强育人实效。当AI马克思与万千师生展开跨时空对话时，我们看到的不仅是教育模式的革新，更是思想力量在新时代的薪火相传——这或许正是技术最动人的人文表达，也是教育最本真的时代使命。